预防医学考研科目(预防医学考研考哪几科)

相信很多同学进了医学院，本想着读临床医学，却被调剂到了预防医学。不过不要灰心，在大一的时候我们还有一个转专业的机会。只要好好学习，完全可以凭借自己的努力转到其他专业。转不了专业的同学也不必灰心，我们预防医学专业也挺好的。下面我将我所了解的知识分享给大家，希望对大家在专业的选择方面有所帮助。

预防医学是什么

每个专业都有自己的上限和下限，而大众一般都习惯从字面意思来理解一个词，比如：预防医学＝打疫苗。在这里可以清楚的告诉大家，预防医学并非大众所认为的那样。从专业角度来讲，预防医学，是一门以人群为研究对象，以流行病学（思维）、卫生毒理学（实验）、卫生统计学（方法）为研究手段，以疾病分布特征（其中最经典的内容莫过于由人群特征分布、时间特征分布、空间特征分布所组成的“三间分布”）和疾病影响因素为研究内容，以（群体性）疾病预防与健康促进为愿景目标的医学类专业。

预防医学学什么

在本科期间，预防医学专业的课程是主要包含基础医学、临床医学和预防医学这三方面(不同的医学院可能开设的课程不同)。

基础医学部分的主要课程有：系统解剖学、生理学、组织胚胎学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、免疫学、病理学、病理生理学、药理学、病原生物学等内容。

临床医学部分的主要课程有：内科学、外科学、儿科学、妇科学等内容。

预防医学专业核心部分的课程有：流行病学、卫生统计学、卫生毒理学、营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生学、社会医学与卫生事业管理、儿少卫生与妇幼保健学。

预防医学的开设院校以及专业排行

目前，大部分资深高校和医学类院校都开设本专业。我这里有几份数据可以供大家参考，希望对大家有所帮助！

这是2017年12月28日教育部学位与研究生教育发展中心公布的全国第四轮公共卫生与预防医学学科评估排名结果，以供大家参考。

第四轮公共卫生与预防医学学科评估排名

本公共卫生与预防医学一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 34 所，本次参评32 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 54 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

第四轮学科评估按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

这是来自金平果中国科教评价网的一份数据。2020年9月，“金平果”权威发布《中国研究生教育及学科专业评价报告（2020-2021)，该数据仅供大家参考。

金平果2020-2021年公共卫生与预防医学学科 排名——高校研究生教育分一级学科排行榜

就业方向和发展前景

关于就业和发展一定是各位同学和家长最关心的东西了，这里是我自己所了解的知识，希望对大家有帮助。我们公卫人最对口的工作岗位还是各级的疾病预防控制中心(CDC)，一般科室设置有：传染病控制科，慢性病控制科，免疫规划科，食品安全科，职业卫生科，综合检测科，性病艾滋病防治科，健康教育科，精神卫生科，结核病防治科，检验科等等，从科室名字就能大概猜出来工作的重点是啥了。当然除了去CDC，我们还有其他的选择，比如说卫健委、各级海关、国家检验检疫局、各级食品药品监督管理局、各类医院的非临床科室部门等等。当然有些岗位还是对学历有一定的要求，比如我们这边一个四线小城市的三甲医院对于招聘预防医学专业的最低学历要求是硕士研究生，但是我们进入三甲医院以后的薪资待遇还是很可观的，至于行政科室的升职，那么就需要我们多去发表科研论文。所以我还是比较推荐大家去考研究生，这样对我们之后工作的发展也有很大的帮助！

关于预防医学研究生考试

考试科目有政治理论、英语(1)、卫生综合(包括流行病学、卫生统计学、劳动卫生和职业病学、环境卫生学、营养与食品卫生学)。

2020年关于政协第十三届全国委员会第三次会议中有提出鼓励支持健康教育专业人才培养一是鼓励高校设置健康教育专业，二是制定医学人才培养质量标准，三是加强紧缺人才培养。就这次新型冠状病毒疫情而言，国家一定会加大力度来培养预防医学专业人才。

关于政协第十三届全国委员会议中提出《关于加强公共卫生人才队伍建设的提案》2019年，全国公共卫生与预防医学类专业年招收本、硕、博医学生共1.64万人，其中120所高校开设公共卫生与预防医学类本科专业，年招生1.13万人; 96所高校开展硕士研究生教育，年招收4450余人; 36所高校开展学术型博士研究生教育，年招收680人。与2012年相比，公共卫生与预防医学类本科专业布点数增长31.9%、招生规模增长了44.9%;硕士研究生学位授权点增加29.7%、招生规模增长了96.9%;博士研究生学位授权点增加20%，招生规模增长了89.9%。二是进一步加强公共卫生学科专业建设。2019年，教育部认定了21个公共卫生与预防医学类国家级一流专业建设点和一批省级一流专业建设点，突出示范效应，引领带动全国公共卫生与预防医学类专业建设水平的整体提升。同时在"双一流”建设中给予大力支持，积极支持“双一流”建设高校建设高水平公共卫生学院，在137所“双一流”建设高校中已有26所设有公共卫生学院，支持北京大学和华中科技大学将公共卫生与预防医学纳入世界一流学科建设名单。三是加强高层次复合型人才培养工作。教育部加强医教协同，不断强化公共卫生与临床复合人才培养。探索研究生阶段复合型公共卫生人才培养模式，推动培养单位深化自然科学、人文社会科学与公共卫生学科相融通的教育教学改革,加强多学科背景的公共卫生师资队伍建设，将医学检测、医学救治、健康护理、营养支持、卫生应急、卫生监督执法、医疗信息分析、健康咨询、心理疏导等纳入培养内容，多学科交叉培养现代公共卫生事业所需要的复合型人才。

2020年9月，国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》依托高水平大学布局建设一批高水平公共卫生学院，把公共卫生硕士专业学位培养计划作为公共卫生研究生教育的主体培养计划，创立发展公共卫生博士专业学位教育，开展多学科背景下的公共卫生高层次人才培养改革试点。加大高层次专业人才供给，将公共卫生与预防医学相关学科专业纳入“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围，增加专项研究生招生计划数量，在“十四五”期间持续扩大培养规模。同时将继续开展复合型公共卫生人才培模式改革，支持有关单位选拔临床医学等学科的全日制硕士、博士研究生兼修公共卫生专业硕士(MPH)学位，培养更多兼具公共卫生与临床专业能力的复合型拔尖人才。

因为我也是学习预防专业，这是我所了解的一些关于本专业的知识，大家还有什么其他见解可以在评论区与我互动交流，或者下期想了解什么可以告诉我！

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