江苏师范大学研究生(江苏师范大学研究生院)

江苏师范大学研究生，江苏师范大学研究生院

打铁还需自身硬，书写素养再磨砺

中国书法是我国几千来灿烂文化的结晶与瑰宝,是我们民族独有的艺术，继承和发扬优秀传统文化于我们语文教师而言责无旁贷。2022年11月21日下午，江苏师大附中小学部语文组开展了以学习硬币书法为主题的教研活动。此次硬笔书法教研活动邀请到了庄老师和吴老师两位专业书法教师莅临现场亲自执导。

首先，教发中心徐建主任介绍了本次教研活动的三个重点，一是强调了小学部全体语文教师要认识到练好字的重要性；二是明确了此次教研活动的主要针对范围是一、二年级语文教师；三是强调了练字的最终要求是能够达到“改头换面”的效果，并规划了此后长期练字的计划顺序为“先硬笔后粉笔”。

紧接着，庄老师根据各位老师此前递交的书法作品，主要从字的重心问题、小学书法笔画教学、字的间架结构等方面高屋建瓴地提出了建设性意见，并现场进行了简单的范写指导。

在字的重心问题方面，庄老师强调字的重心要写正，切忌偏斜。竖画为主笔的字（如中、平）尤其注意要沿着田字格写得“横平竖直”。

在小学书法笔画教学方面，笔画不标准是当前小学阶段书法练字存在的主要问题之一。结合一线教师的教学经验，庄老师指出，如“捺”笔画的教学，基于学生学情和年龄特点，教师不需要向孩子刻意强调“一波三折”的写法，否则将容易出现笔画过度弯曲的现象。而针对像“撇”这样一般不易准确找到倾斜角度的笔画，可以沿着田字格对角线来练习。再如“横”笔画，教学误区主要出现在过度演绎“左低右高”上，解决方法可以是指导学生沿横、竖中线来写，强调先做到“横平竖直”。

在字的间架结构方面，庄老师以“也”字为例，指出上半部分的间架结构要注意紧凑，竖弯钩要略长，做到松弛有度。她边讲边执笔示范了“也”字。

随后，现场老师们纷纷针对自己在平时教学以及写字中不易写好的字提出了疑问。庄老师对老师们的困惑一一做出了详细的解答和示范。对于“国”“围”等字，笔画重点应是外围的框架，要写端正，竖笔画要写直。“国”字中间“玉”字要居中且三横分布要均匀。

老师们跟着庄老师细致的讲解在田字格中认真练习，不断揣摩体会字形笔画，感受书法的韵味和魅力。吴老师也走到了大家的座位旁，亲临指导，与老师们互动交流。

在教研活动最后，江苏师范大学附属中学小学部孙媛副校长做总结讲话。孙校长指出，语文老师要担当起指导学生书写练习的责任，而打铁还需自身硬，教师练得一手好字是首要的。她对接下来练字写字的教学工作做了安排部署，并指出，对于低年级学生，练字要求侧重于培养孩子良好的写字习惯，引导学生把握好间架结构，最终做到规范美观；对于高年级而言，结合实际教学情况和学情，写字要达到工整干净的基本要求。

笔秃千管，墨磨万锭。字如其人，而练字亦可修身养性。小学部全体语文教师经过此次教研活动，认识到了练好字的重要性以及书法教学的必要性，以后将以实际教学行动落实此次教研活动的精神和工作安排。

图：陈雨馨

文：刘胤男

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