电子信息工程考研(电子信息工程考研考什么)
电子信息工程考研，电子信息工程考研考什么
走进电子信息工程专业
专业介绍
作为耿丹学院首批建设的专业之一，电子信息工程专业经过十七年建设，逐步发展为以数字技术智能硬件应用开发为主要专业方向，以人工智能装备、智能机器人、3D打印、智慧城市、智能交通、智能家居、物联网等为应用领域，能够从事系统集成、装备制造、生产管理等工作的工程技术人才培养体系。
专业特色
师资队伍实力雄厚，包括北京青年教学名师1人及双师型教师多人；拥有22个装备齐全的专业实验室，涵盖了从基础实验、课程设计到项目实践的不同分类应用；注重学生综合实践能力培养，多次取得省市及全国性学科竞赛奖项。
北京市青年教学名师张黎
就业前景
应用面广 ：广泛应用于国民经济和社会生活中所有与电子信息相关的行业领域。
就业面宽 ：不论是国家企事业单位还是民营IT类公司，涉及企业管理、设计开发、产品制造、市场运维等多种工作岗位。
融合性强 ：凡是有人工智能、通信、计算机、机器人、智能制造、物联网应用的项目都是电子专业毕业生的用武之地。
跨行业流动机会多 ：电子信息技术的通用性和基础性决定了人才便于在多行业间自由流动，实现自我价值逐步提升。
持续发展能力强 ：软硬件技术兼备的专业知识架构和项目实践能力的积累有利于学生毕业后实践创新，胜任新的工作项目的挑战。
优秀毕业生分享
电子信息工程专业2017届毕业生 魏宇晨
高中毕业于北京市第十八中学
魏宇晨，男，硕士研究生，现工作于中国气象局中国华云气象科技集团，任职软件嵌入式工程师，主要从事软件嵌入式、图像处理工作。累计有关嵌入式、机器视觉、图像处理等领域发表国际会议论文2篇、SCI1篇、EI1篇、北大核心2篇、公开国家发明专利5项，并受邀参加中国人工智能学会2019年青年论坛。
2017年我从北京工业大学耿丹学院信息工程系电子信息专业毕业，在此非常感谢学校及各位老师们的培养。
现想从规划方面对信息工程在读耿丹学子（当然也是全校，只不过其他专业不擅长，怕是误导）简单聊一聊我的本科经历及想法，相互学习相互激励。纵观整个大学，和一开始进入大学那一天设想的基本一致，宽松自由的体制，最美好不过于大学时光。每周规矩时间，有课程知识的吸收，想走就走的好友聚餐，深夜的聊天以及年轻的你和你的梦想，因为那年你才十八九。对于大一的你，你可能沉浸在高考后再也不用碰那些你感觉用不到的古文诗词、基因序列、几何证明的疯狂，也可能感觉失望，这是什么专业，我不感兴趣等等。但请你相信我，选择了信息行业，就是涅槃重生的开始（当然耿丹学院的其他专业也是很好的，我也有很多朋友在各自领域学习和工作都不错）记住只要你努力。
宽松的大学就像大树有很多分叉，就像你很多三分钟热度一样，但最重要的是无论你在做什么都是在完成主线任务之后或是在完成分线任务的同时给主线任务做积累，就像游戏一样主线任务是核心，一切都要围着他，要么刷级给他做铺垫要么就是在不断完成他，而他就是技术和深造。为什么你在涅槃，因为这个专业技术是王道，四年后的求职你会知道，在和万千高手竞争，滔滔不绝的业内技术语言和曾经做过的熟不能再熟的项目，是你拿到你想要薪水的最简单最直接的手段，当然我更倾向于先深造再就业的想法，这里不是说4年后有着无敌强技术的你就业不是不好，只是我个人的倾向。
我们及相关专业考研需要数学（高数、线代、概率）、英语、政治和专业课（一般加上复试最多3门），记住是这四门，因为你会在大一、大二、大三不断去学习，并在大四上去考试，记住时间不是大四下。
作为大一的你应该跟着老师学习高数和英语，但有一点大学是特殊的，因为它自由，所以不要因为繁忙的学习忘记和同学交流和打闹。在此非常感谢张红宁老师对我数学线下的不断答疑，课下真的没少打扰您。到了大二，开始有了专业课，记住深造和学技术是并存的，不是学习数学和英语，就不学技术了，技术是王道，再好的文凭没技术没有灵魂，多参加技术比赛，磨炼自己。大二应该开了线代和概率，当然高数不上可别忘了，多做题没事课下答疑去，英语有着四、六级的任务，正好顺便了，政治跟着学就可以了。到了大三基本上就是学习专业课，也是最关键的时候，考研也很特殊，因为专业课种类很多，到底选哪一个参加考试，看自己的日后发展方向和擅长领域吧，而大三下学期和大四上是考研的冲刺环节，厚积薄发。大一的你读了这个，看看需要做点什么，大二的你看看自己大一的那个科目不太牢固，弥补下，大三的你看看自己前边两年那科落下了，加快弥补。这里只说了其中怎么规划和学习，有机会有时间可以聊一聊面试京东、百度、科研研究院等等的过程，或是备战考研、撰写论文、怎么提高技术等等。
电子信息工程专业2019届毕业生 李卓群
高中毕业于南京市玄武高级中学太平门校区
我叫李卓群，现在就职于上海铁路集团公司南京电务段。工作内容是铁路信号设备的维修和保养，及完成领导交代的各项事务。在此想和大家分享一下自己的一些体会和心得吧。
很多人都说实际工作和学校学习有很大不同，其实我认为最大的不同还是体现在自身身份的转变。入职以来，我个人认为，最难以转变的，不是种类繁多的实际操作的学习提高，不是心态上的适应和转变，而是自身意识上的身份的转变，这也是我认为很多人很难做到的。自6岁踏上求学之旅，学生气息早已根深蒂固。如今踏上工作岗位，从被动的求学者到主动的思考学习者，从被动的接收命令者到积极主动承担责任、分担事务者，思考问题的方式也从学生思维转向成熟全面的思想。所以建议学弟学妹们，不断加强自身学习，培养自身责任感，逐渐成为一个认真负责，成熟理智的人。
我们常常都在思考，自己想成为什么样的人，当然，每一个阶段可能不尽相同，可能有些尽心于学术研究，有些志向于社会责任，有些痴迷于荣华富贵。诚然，这些都是平凡的普通人最简单的想法和追求。可能在很多时候，前路上会遇到坎坷和困难，甚至会遇到“不可逾越的大山”，多停下脚步，想想自己的初心，想想自己究竟想成为什么样的人，让我们在纷繁的世界中保有理性和智慧，保持自己的独立思考能力，勇于面对人生中的任何困难和挫折，成为最想成为的自己。
疫情期间，我被抽调至客运段跟车担任乘务工作，我常常看着窗外的城市，它安静得不太真实，有一些沉重，可是我们都相信它终究会热闹起来，就如同我们的人生一样。一切都会过去的，一切都会重新开始。我对这个城市说，也对自己说。
另番:借此机会，特感谢学校给我这次分享的机会，让我也在纷繁的工作中思考和聊聊自己的心里话；感谢给予我帮助的大学专业课的老师，师者，传道受业解惑，正因为有这些从事在教学一线，认真负责的老师，让我逐渐培养起独立思考和理性思维的逻辑模式，以及对科学研究学习的钻研精神，也正因为有这些老师教给我的基础理论知识以及在我困难的时候给予我的帮助，我才能逐渐成长，成为一个具有理性思考能力的人。在此深表感谢。
内容來源:工学院
编辑发布：屈老师
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