考研阅读理解(考研阅读理解多少分)
考研阅读理解，考研阅读理解多少分
一儒语文
高效课堂
一名初一的家长和我反馈，孩子就读当地最好的初中。其它科目都是班上第一名，唯独语文补了很多课，就是不见效果。尤其是阅读理解，每次扣分都是十几分，希望我提供一些建议。
我找了一篇阅读题给孩子测试，测试后，我发现了以下问题。
一
知道阅读答题公式，记不住，也是枉然
阅读文章的第六小题和第八小题，就是一道典型的公式类题型。有固定的答题格式。第八小题孩子按照格式作答，得了满分。
但是第六小题，没有按格式作答，扣了1分。这道题考查的是第一段的作用。
第一段常见的作用：
1、总领全文或统领全文。
2、引出下文或为下文做铺垫。
3、概括文章内容或点名文章主旨。
4、开篇点题或开门见山。
5、奠定全文的感情基调。
6、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
很多孩子知道第一段的作用，但是记不住。于是我编了一个密码：总统引主子，开篇奠悬念。
阅读中有很多这样的公式，如果只是死记概念，很容易忘记，考试当然会出现答题信息不全的问题。
而且这些要点中，最重要的作用是统领全文，这道题就必须答这一点。
语文阅读理解中，有很多这样的公式题，我们不仅要教孩子理解公式，还要帮助孩子记住公式，只有记住公式了，才可能灵活运用，考试才不会出现丢分。
二
不仔细审题，写了，也是浪费笔墨
我们发现阅读的第七小题问题是“不可思议的原因是什么？”。要求从文本找信息作答。孩子答非所问，回答了情感。这是很多孩子的常犯的错误。
阅读文章可以一扫而过，但是审题一定要仔细。否则忙活了半天，只是竹篮打水一场空啊！经常审题出错的孩子，如果不是理解力的问题，建议用笔去划关键词，读懂关键词，理解题目意思再去答题，这个习惯非常重要。
很多初中生因为不仔细看题，审题，考试总分丢掉几十分的大有人在。知识点掌握了，却因为不仔细看题丢分，实在可惜。所以说认真细心也是一种重要的学习品质。
三
学会总结方法，举一反三很重要
我们看第一小题，考的是概括题。这类题孩子们练得非常多。但是该同学只是粗略写了一下，信息点出现漏洞，导致扣分。
没有注意6分题，要答三个点，每个点可能有20字左右。我们做题时，需要留意，记叙文和说明文提取要点的方法也不同，说明文的要点往往在每一段的段首和段尾。
而记叙文的要点可能分布于段首、段中和段尾。我们做题时一定要调动这些经验。如本文的第九小题。是一道拓展题，我们答题时，要注意以下思路：
1、先总结本文主旨。
2、结合链接谈理解。
3、结合生活谈认识。
这样答题就不会出现信息漏洞。孩子不去总结这些方法，练习再多题也没用。题目是写不完的，但是考点是有限，学会举一反三，才能答好各类题型。
阅读题考点是有限的，出题也有一定的规律，很多同学练习了上百篇阅读题，还是频繁扣分，就是没有抓考点，只有抓住规律。我想其他科目也是如此。
四
订正答案，只是把答案抄一遍
老师讲评练习后，都要求孩子把错题订正一下。很多孩在订正时只是把答案抄了一遍，孩子并不清楚，订正的意义在哪里。
觉得抄上一遍，就算是订正了。订正的目的是让孩子懂得方法，避免下次出现同样的错误。我教阅读理解时，我从不强求孩子把标准答案抄一遍。
但是我希望孩子写一下错误原因，提醒自己下次答此类题的思路是什么，老师讲解的思路是什么，把这些思路整理一下，最好是写一个反思笔记。
写反思笔记就是最好的订正，为什么一定要把答案完整的抄一遍呢。
学阅读理解，最重要是跟老师学思路，学会了老师的答题思路，就抓住了阅读的根，下次遇到类似的题，才能灵活变通。这就叫以不变应万变。
五
不重视课外阅读，随时遇到语文瓶颈
很多家长在小学阶段就没有关注孩子的课外阅读，阅读兴趣，阅读方法。孩子在初中或是高中时就会出现各种瓶颈，而此刻想通过补应试课来解决问题，显然是行不通。课外阅读看似不能直接提升阅读理解的分数。
但它可以提升孩子阅读速度，理解力和分析力。我觉得课外阅读最厉害之处，是培养了孩子一种价值观和思维习惯。
这也是孩子一生中最重要的品质。新教育发起人朱永新说：“一个阅读史就是他的成长史。”
所以大家会发现，爱读书的孩子往往爱学习，爱读书的孩子很自律，爱读书的孩子思维活跃，爱读书的孩子会写作。
所以读书的好处很多。如果孩子还没有养成读书习惯，请家长务必补上这一课，抓住了课外阅读，就抓住了语文的根，抓住了语文的根，一切问题都能迎刃而解。
一儒老师小结：一份孩子的阅读答卷，反馈的信息很多。我想再次提醒大家：不是刷题越多，学习越好。
不是补课越多，学习越好。我们应当理性的看待学习，理性看待补课，了解一些学习真相，找到适合孩子的学习方法，用科学的方法指导孩子学习，相信每个孩子都能考出好成绩。
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考研阅读理解(考研阅读理解多少分)