医学教育研究与实践(医学教育研究与实践杂志)
医学教育研究与实践，医学教育研究与实践杂志
会泽县总人口106万，是我省第三人口大县。脱贫攻坚期间，作为国家扶贫开发重点县、乌蒙山片区集中连片特困县以及云南省27个深度贫困县之一，会泽却源源不断地向全国高校输送着大批优秀学生，每年近80%的学生考上本科院校、30%的学生考上全国顶尖高校或双一流大学，其中超过30%的学生为建档立卡贫困家庭子女。教育，成为会泽阻断贫困代际传递的治本之策。
综合改革、质量提升、资源整合、队伍建设、基础完善……这些关键词浓缩成一份沉甸甸的答卷，为推进会泽教育现代化发展，办好人民满意的教育奠定了坚实基础。
好的教育源于始终坚持优先发展战略
“教育是最大的民生工程，怎么支持都不为过。”这是历届会泽县委、县政府的共识。
会泽县把办好教育作为最大的民生工程，始终秉持教育优先理念，大力实施科教兴县、人才强县战略，切实做到教育发展优先规划、教育工作优先研究、教育投入优先安排、教育困难优先解决，在全社会形成理解教育、支持教育、关心教育、尊重教育的良好氛围。
据统计，2010年以来，该县150人考入清华、北大，1万余人考上全国重点大学，3万余人被本科院校录取；投入55亿元，新建和改扩建各级各类学校417所，新增校舍面积187万平方米；各阶段教育教学质量持续提升，会泽一中、茚旺、实验3所高中晋升为一级二等高中，东陆高中晋升为一级三等高中。
好的教育就是要让每一名学生健康成长。
“我们始终坚持文化立校的理念、充分挖掘儒家优秀文化，积极构建历史与现代有机结合的学校文化。”会泽一中校长查沥波介绍，每年学校都会举办孔子文化节、成人礼、道德讲堂、传诵儒家经典等活动，用优秀传统文化浸润学生心灵，培养儒雅的教师、高质量的学生。
会泽一中以“五育并举”为抓手，努力构建全面育人体系，促进学生自然、自主、自由、自觉发展，积极探索将红色教育、绿色教育、儒家教育融为一体的教育模式，通过抓激情班子、激情教师、激情学生、激情早读、激情跑操等主题活动，走出了一条特色化教育高质量发展之路。
会泽一中是会泽教育的一个缩影。该县教育局局长张宏介绍，会泽教育改革发展中坚强的党建领航是核心引擎，良好的教育生态是关键支撑，昂扬的精神斗志是宝贵财富，精细的内部管理是制胜法宝，持续的改革创新是不竭动力，扎实的师资建设是发展根本，顺畅的运行机制是典型路径，科学的品牌战略是目标引领。
硬件+软件“双轮驱动”助力优质教育均衡发展
最好的建筑是学校，最美的风景在校园，这是近年来会泽县城乡学校建设实打实的成效。如今的会泽，无论城区还是农村，学校都成了位置醒目、建筑漂亮、配套设施完善的地方，校校四季常青、文墨飘香、一校一景、一校一画，成为一道道亮丽的风景。
走进钟屏小学宽敞的大门，崭新的运动场展现在眼前。朱红色的塑胶跑道、标准化篮球场、足球场……这样的运动环境让人眼前一亮。
“学校条件很好，而且与我家仅一路之隔，太方便了。”说起孩子的新学校，钟屏小学三年级31班学生张雨萍的妈妈兴奋之情溢于言表。
去年7月，张雨萍家搬到了会泽县易地扶贫搬迁县城安置点，以前需要走1个小时去上学，现在只要10分钟就能到学校。“在环境这么好的学校读书，我真是太开心了。”和同学们一起在图书室看书的张雨萍脸上满是幸福的笑容。
钟屏小学是投入1.3亿元建成的会泽县直属小学，共有67个班3847名学生，其中95%的学生都是搬迁家庭子女。
“教育配套很重要。”钟屏小学校长李应宗说，山里的孩子以前上学要翻山越岭，为让孩子接受更好的教育，一些家长只能在县城租房。如今，这些孩子在家门口就能享受到优质教育。
为满足搬迁群众子女就学需求，2019年，会泽县规划总投资7.46亿元，高标准、高质量建设了14所易地扶贫搬迁安置点学校，1.57万名搬迁群众子女全部顺利入学。这些新学校除了教学楼，还配建了多媒体教室、图书室、运动场馆、报告厅等，现代化信息设备一应俱全。
从有学上到上好学，从基本均衡到优质均衡，意味着教育将从满足有学上跃升到保证上好学，更意味着硬件配备、教师队伍、管理制度、群众认可度等需要向更高标准迈进。近3年来，会泽县累计投入财政教育经费47亿元，划拨教育用地1000余亩，新建和改扩建学校283所，新建校舍65万平方米，新增学位3万余个。
有了硬件支撑，教师资源同样必不可少。会泽县高度重视教师队伍建设，积极稳妥推进“县管校聘”和校长职级制改革，推进义务教育教师“县管校聘”改革，均衡配置教师资源。近年来，招聘新教师2820人，在教师数量、学科知识、年龄结构上不断调整优化。通过全员培训、青蓝工程、校本培训、集中培训、跟班学习、“一评三考”等方式，每年培训教师3万余人次，建立健全激励机制，让教师的幸福感、获得感不断增强。
推进区域集团化办学构建县域教育共同体
在茚旺高中艺体中心绘画教室里，高二年级的朱昊正在专心致志地学习素描。他说：“我喜欢画画，想考美术院校，学校为我们安排了专业的老师进行辅导。”校长邓余勇告诉记者， 该校全面落实管教一体化、研训一体化要求，大力实施规范化、精细化、科学化管理，形成了“特色+特长”的育人模式。
“我们的探索与现在新课改的精神完全吻合，我们打造高效课堂，严格实施教学精细化闭环管理。”邓校长介绍，学校在结合实际、学习借鉴、反复研讨、初步实践的基础上，形成了“三步六环节”高效课堂模式，并研究制定集体备课方案、导学案编制方案、高效课堂考评办法等配套的措施办法，确保全面实施高效课堂模式。
为推进区域集团化办学，构建县域教育共同体，会泽县于2017年成立了高中教育集团，采取以茚旺高中为龙头，其他高中学校为成员的普通高中教育集团化办学模式。集团内学校把优秀班子成员、骨干教师选派到其他学校担任班子成员、科室负责人，促进了人才的有效流动，复制、借鉴每所高中好的办学经验，既整合了县域高中教育资源，又发挥了优质教育资源的辐射作用、引领和示范带动作用，实现全县高中深度融合、抱团发展。
同时，严格实行“一碗水端平”滚动划片的招生政策，不掐尖、不办超级中学，让优质教育资源遍地开花，让新建学校快速崛起，变县中塌陷为县中振兴，为县域高中教育发展做出了示范，积累了经验。同时，通过体验式、点餐式的集中培训、跟岗培训等，培养了一批任前有思路、任上有提升、能干事会干事的管理队伍，形成了上下衔接、进退有序、科学合理的梯队人才培养模式。
云南网记者 张雯
医学教育研究与实践(医学教育研究与实践杂志)