2020年管理类联考作文(2020年管理类联考作文参考)

2020年管理类联考作文，2020年管理类联考作文真题

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

宋代画家马远被世人称为“马一角”，他在绘画构图上运用“金边银角”法，在边、角上充分展开笔墨，大胆裁去常规画法中中央占据的内容，使画面中间透亮，视野开阔，给观众以更大的想象空间。他的这种以“不全”而求其“全”的创作思维，让人耳目一新。
马远的绘画创作思维在艺术和社会生活领域给我们带来诸多启示。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、材料解读：

写作材料共有两段话组成。第一段话又分为两层。第一层对宋代画家马远“金边银角”画法技巧及其作用进行体阐释，即他在绘画上敢于突破常规，重视在边角上下功夫，大胆裁去中央部分的内容。其功效在于“画面中间透亮，视野开阔，给观众以更大的想像空间”。第二层为总结性话语，他的“金边银角”构思实际上为一种以“不全”而求其“全”的创作思维。

第二段话实际上可以说是写作的引导语，共有两句话构成。第一句话明确了写作内容，第二句话暗含了写作指令。

二、关于符合题意

考生可从四个层面去把握题意：

一要结合材料准确理解马远“金边银角”画技的具体含义及其作用；二要准确理解“不全”而求其“全”的含义。“在“金边银角”与“不全”而求其“全”中建立一定的关联。三是材料的落脚点（重心）应该为“不全”而求其“全”。四要将马远的绘画创作思维延伸到处理社会生活领域的问题。

考生可以结合文字材料阐述自己对于“不全”而求其“全”的具体理解，可以是艺术创作领域的，也可以是社会生活领域的,在这范围内写作，都属于符合题意。在写作时，要扣紧“不全”和其“全”，并准确解读其含义，将理论联系具体生活实际，写出自己的见解。

三、评分标准

具体而言，符合题意与“内容项”分等判断的对应关系如下：

题意

内容分等

文章特征

符合题意

一类上

56-60

围绕“‘不全’而求其‘全’”行文且能揭示两者关系，能由艺术领域拓展到生活领域且较为深刻的。若能由绘画领域扩展到其他的艺术领域也视为能联系生活。

在大话题“不全而求全”的前提下谈创新，视为切合题意。

一类中

52-55

围绕“‘不全’而求其‘全’”行文且能揭示两者关系，能由艺术领域拓展到生活领域的。

一类下

48-51

围绕“‘不全’而求其‘全’”行文能揭示两者关系，但仅局限于艺术领域展开论述的。或：围绕“‘不全’而求其‘全’”行文但未能揭示两者关系，能由艺术领域拓展到生活领域且较为深刻的。为一类下。48-51分。

二类上

45-47分

围绕“‘不全’而求其‘全’”行文但未能揭示两者关系，且行文只局限于艺术领域的。为二类上。。

二类中

42-44

未能围绕“‘不全’而求其‘全’”行文，而重点围绕“敢于创新、突破”行文，能由艺术领域拓展到生活领域且较为深刻的。为二类中。

在大话题“不全而求全”的前提下谈创新，视为切合题意。

二类下

39-41

未能围绕“‘不全’而求其‘全’”行文，而重点围绕“敢于创新、突破”行文，且仅局限于绘画领域的。为二类下。39—41分。

基本符合题意

三类

36-38

考生如只是简单的提及材料或扩写材料，未能联系现实深入谈自己的思考和感悟，则视为基本符合题意，按及格打分。36—38分。

偏离题意

及格分以下

其他无关话题则视为离题，归入四类文范围。

关于作文的其他项评定

扣分项评定

出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。

残篇评定

400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)

400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

只写标题的，给1分或2分，不评0分。

完全空白的，评0分。

2020年管理类联考作文(2020年管理类联考作文参考)