大中小学思政课一体化建设研究(大中小学思政课一体化建设研究的实施进度安排)

大中小学思政课一体化建设研究，大中小学思政课一体化建设研究的实施进度安排

4月21日，浙江旅游职业学院、杭州市旅游职业学校和杭州市萧山区朝晖小学在杭州签约，正式成立大中小学思政课一体化理实中心。

三方商定，把小学、中学、大学的思政课统筹起来，实施一体化教学，共同建设思政“大课堂”，搭建思政“大平台”，建好思政“大师资”，丰富育人资源，拓展育人空间，构建起适应社会发展需要的“大思政课”格局。

杭州市萧山区朝晖小学党支部书记、校长缪汉权表示，目前思政课的最大问题是不同学段内容交叉重复，教学内容简单重复，导致学生产生厌倦情绪。缪汉权说：“2023年文件明确，不同学段思政课的教学目标应各有侧重，例如中小学重在情感教育，大学重在使命担当。”

杭州市旅游职业学校党委书记顾凌峰表示，三校将加强校际联动、教研驱动、平台互动、活动推动。通过集体备课、听课评课、师资培训、教学研讨、专题研究等活动，打通各校之间的教学壁垒，推动优质教学资源共享。

据浙江旅游职业学院党委委员、宣传部长姚哲峰介绍，思政课一体化改革将通过“6个协同”，即内容协同、教师协同、资源协同、专业协同、教法协同和评价协同，实现小学、中学和大学有效衔接、三阶贯通，达到“启蒙道德情感、打牢思想基础、提升政治素养、增强使命担当”的教学目标。既“守好一段渠”，又“跑好接力赛”。

“串珠成链，三阶贯通。通过三方协作，期待早日形成具有省级层面、中心特色的工作机制、品牌活动、示范‘金课’、优质课程资源、高水平教学研究成果、高质量智库资政报告以及优秀师资队伍”浙江旅游职业学院马克思主义学院院长刘建明教授说到。

与会专家表示，思政课是落实立德树人任务至关重要的课程，推进大中小学思想政治教育一体化建设是贯彻党的教育方针，落实立德树人任务，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题的重要抓手和关键举措。

近年来，浙江旅游职业学院积极主动架起一条高等教育对接基础教育的有效通道，作为大中小学思政课一体化建设的牵头单位，成立大中小学思政课一体化理实中心，是推进大中小学思想政治教育一体化建设的生动实践。

大中小学思政课一体化建设研究(大中小学思政课一体化建设研究的实施进度安排)