浙江理工大学研究生院(浙江理工大学研究生院官网)

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前不久，浙江理工大学推出浙江省首创的“学生就业数据监测平台”，通过打造数字化就业模式助力毕业生顺利就业，平台的上线得到了师生和企业的连连好评，也让学校受到了许多考生和家长的关注。

近日，浙江理工大学发布2022年本科招生计划：面向全国招生4500人，总计划较往年有所增加，其中浙江省招生计划增加近200人。

“卓越工程师教育培养计划”加强新工科建设

启新卓越实验班值得关注

浙江理工大学是一所以工为主，理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。学校下设19个学院（教研部），举办1所独立学院，拥有“双万计划”国家级一流本科专业建设点专业28个、国家（教育部）特色专业8个、“双万计划”省级一流本科专业建设点专业9个，还拥有博士学位授权一级学科6个、硕士学位授权一级学科26个，博士后科研流动站3个，可授予专业学位类别17种。

不仅如此，学校还在机械设计制造及其自动化、机械电子工程、纺织工程、轻化工程、服装设计与工程、工业设计等6个专业实施教育部“卓越工程师教育培养计划”，加强新工科建设，推行“招生录取、课程设置、培养模式、教学方法”等系列改革，努力为社会培养具有“浙理”特色的高级专门人才和拔尖创新人才。

在办学特色上，启新学院、创业学院副院长代琦介绍：“学校打造的启新卓越实验班很有亮点。秉承学校创始人林启、老校长朱新予的办学理念，启新卓越实验班汲取现代教育思想的精髓，努力培养具有持久竞争力的高素质拔尖创新人才。该实验班选聘国家级、省级高层次人才担任导师，实行全员本科生导师制，采用小班化授课和大周期培养相融合的培养模式。”

提出“三创”人才培养目标

推出一系列举措鼓励学生创新创业实践

办学125年来，浙江理工大学始终坚持“求知求实，创新创业”的优良传统，提出“三创”人才培养目标，建立了现代高等教育大学生创新、创意、创业能力培养体系。

“一直以来，学校始终把学生就业创业作为重要工作来抓。”校招生与就业指导处处长梁琳表示，在创新创业教育、就业指导服务、数字化就业等方面，学校不断优化提升，实现毕业生更高质量、更充分就业和更好创业。近几年，学校荣获了“浙江省就业工作先进单位”“全国创业教育示范高校”“全国创业教育先进集体” “全国高校实践育人创新创业基地”等荣誉。

作为“全国大学生创业教育示范高校”、教育部“全国创新创业典型高校”，学校努力为培养学生创新创业实践能力打造一方沃土。“我校推出了一系列举措鼓励学生创新创业实践，包括设立创新学分、创立创业基金，建立大学生创业孵化园，开办创意集市等。”梁琳表示，学校还制定了学生竞赛、学生科研、专利、论文、创业经历等与课程学分、毕业设计学分互换互认机制，全面推动学生创新创业教育。

梁琳特别提到，为了培养学生参与竞赛的意识，学校建设了两个省级大学生竞赛秘书处，同时还拥有完善的学生竞赛资助和奖励激励机制。“学生拥有许多可以展示‘三创’能力的舞台，包括互职网＋大赛、挑战杯、国家大学生创新创业项目、大学生科技创新活动计划(新苗人才计划）等，还能够得到专业老师的系统培训与指导。”

临平校区今年正式投入使用

新增两个中外合作办学专业

谈及今年招生政策的变化，梁琳总结为“三个增”：

增计划。学校一大“王牌”——启新卓越实验班，今年在浙江省招生计划增加近两倍，该实验班学生可在全校优势学科范围内自主选择专业，近年来毕业生国内外升学率超过40%，多数学生被国内“985”“211”名校录取。

增校区。学校临平校区今年正式投入使用，临平的产业结构与临平校区学科专业匹配度高，同时还有绿城物业保障学生高质量的生活品质。

增专业。学校新增服装与服饰设计(中外合作办学)(中法合作)、数字媒体艺术(中外合作办学)(中法合作）两个招生专业，在浙江省艺术类二批各有10个招生计划。这两个专业均与马兰戈尼学院（法国）合作，实行“4+0”双学位培养模式。学校马兰戈尼时尚设计学院还为学生提供全球交流计划项目及奖学金，学生可自愿选择赴马兰戈尼学院的米兰、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等校区进行交流学习，出国（境）资助金3万—12万元不等。

今年，学校依旧实行大类招生。“专业分流时，学校尊重学生意愿，最大限度地让学生进行类内专业自选。”梁琳介绍，“在校期间每位学生都拥有6次转专业机会，时间安排在前6学期末，无招生录取批次或段次限制，文理科间可互转，但按照艺术类专业招生办法录取的艺术类专业不能转非艺术类。”

（来源：杭州市人民政府网站）

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