安徽财经大学考研难吗(安徽财经大学考研难吗?)

安徽财经大学考研难吗，安徽财经大学考研难吗?

“作为一名土地资源管理专业的学生，利用专业知识思考有效盘活乡村宅基地资源路径是我们此行的重要目标。这次调研让我看到村里宅基地改造和功能转型已让杜郢村的‘颜值’焕然一新，也让我们对乡村振兴有了更加直观的认识和理解。”今年暑期，安徽财经大学财政与公共管理学院“恬阔村舍行”暑期社会实践团队来到了蚌埠市禹会区长青乡杜郢村。

长期以来，安徽财经大学把社会实践作为人才培养的重要抓手，通过四道“加法”，把大学学习的青春课堂延伸到了乡村社区，把社会实践的实施路径与乡村振兴丰富内涵有机融合，提升“三下乡”社会实践的育人实效。

安徽财经大学开展各项社会实践。安徽财经大学供图

思政教育+乡村振兴，构筑扎根基层的实践课堂

一直以来，思政教育是学校社会实践工作的重中之重。自2017年起，安徽财经大学在每年的暑期社会实践中设置专项“思想政治理论课主题社会实践”。今年，来自12个学院的317支实践团队在老师的指导下化身“行走课堂”，通过深入乡村、寻访英雄、理论宣讲等形式切实推动党史学习教育成果转化成为助力乡村振兴的生动实践。其中，马克思主义学院“新时代·新青年”理论宣讲团连续第8年走进社区街道进行宣讲，这支以学校理论研究型社团为主要成员的社会实践团队已经连续6年入选国家级重点团队。暑期，他们走进蚌埠市多个社区基层单位，创新理论宣讲方式方法，紧贴现实，对“双碳”战略下如何齐建美丽蚌埠、共享绿色生活提出了适时倡议和有效建议。截至目前，理论宣讲团已开展宣讲近百场，累计覆盖达1万余人次。

安徽财经大学开展各项社会实践。安徽财经大学供图

学科特色+乡村振兴，构筑绿色发展的青春课堂

以学科专业优势助力乡村振兴也是暑期社会实践的重要抓手。经济学院的“兴梦‘铜’行”团队和国际经济贸易学院的“上山下乡好青年”团队分别选择“数字经济与技术赋能农业发展”“电商发展的乡村福利效应”为调研重点，将自身所学专业知识与助力乡村振兴紧密结合，将日常所学融入社会实践。团队成员们表示，未来要多加思考如何将所学知识更多地服务于乡村振兴。

地域文化+乡村振兴，构筑传承文化的艺术课堂

金融学院团队从阜南县文化旅游体育局了解到，“柳编”作为一项国家级非物质文化遗产在阜南已经有400多年的历史，非遗手艺在实现文化传承的同时也促进了当地经济发展，目前阜南县已经实现整县脱贫。团队成员调研后表示，“柳编”非遗手艺这一宝贵的地域文化的发扬正是乡村振兴中优质文化资源得以有效传承和发展的具象表现，有效拓展了乡村经济发展途径。

卫生医疗+乡村振兴，构筑健康中国的卫生课堂

文学院的“钟灵毓秀”实践团队在指导老师的带领下前往蚌埠医学院第二附属医院对心内科和眼科医生进行了学习访谈。在掌握基本知识后，团队成员分赴河北省、湖北省、安徽省池州市、六安市等地乡村进行分批调研，具体了解各地乡村基础医疗发展现状，同时将基本医疗知识传递给乡村老年居民。

安徽财经大学开展各项社会实践。安徽财经大学供图

在实践过程中，团队成员表示：“改善乡村基础医疗、优化乡村卫生服务，提高村民健康水平是乡村振兴的重要基础之一，也是乡村振兴战略的题中应有之义。”推进乡村医疗基础建设，有利于健康中国建设，乡村的“颜值”和“体质”也将随之越来越好。

长期以来，安徽财经大学高度重视青年大学生社会责任感教育，成立大学生社会责任教育领导小组。2019年学校将“大学生暑期‘三下乡’社会实践”作为校级“金课”给予立项。通过持续打造“‘三下乡’金课”，引导青年大学生深入基层与群众对话、深入大山与自然对话、深入一线与乡土对话、深入遗址与历史对话，走入乡村感知丰富立体的国家乡村振兴战略，在社会实践中激发出青年大学生解决真问题、创造真成果的动力，在不负人民的实践行动中彰显家国情怀。(马明飞)

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