数学二考研(数学二考研大纲)

数学二考研，数学二考研大纲

为了进一步落实“双减”政策，切实减轻学生的课业负担，提高工作室成员教研教学水平，2022年4月2日，伊旗第三小学数学二级名师工作室开展了“双减背景下小学数学单元教材梳理及作业设计与课堂实践研究”主题研修活动，本次活动中特邀教研室主任温文利老师亲临现场指导听评。为进一步增进校际交流，伊旗补连小学、台格小学工作室成员全程参与了本次活动。

首先伊旗第三小学数学二级名师工作室主持人牛香莲老师解读了本次活动的主题与目标，各组任务分工，明确了每个组的观察点。接着牛香莲老师进行了六年级下册《圆柱和圆锥》单元教材梳理与双项目标下的作业设计。牛老师依据《课程标准》紧扣单元目标，对教材学段间、单元内容横向、纵向勾连进行梳理，通过教材梳理，切实加深老师对教材的理解，及着牛老师依据双向细目表进行了重点课时《圆锥的体积》作业设计分享。

牛香莲老师教材梳理中

其次伊旗第三小学张艳梅老师带来了六年级下册《圆锥的体积》展示课，张老师创设有趣的情境，引导学生自主探究，课堂充满激情。小组合作学习气氛高潮迭起，带领学生走进了真正的数学课堂，寓教于乐，师生活动多姿多彩。

张艳梅老师的课堂

展示课结束后，工作室成员围绕两位老师的汇报，分别从双向细目标的合理性、课时作业题型梯度、教师的教及学生的学等方面进行交流，老师们各抒己见，以思维导图的方式呈现了他们的讨论成果，肯定了两位老师汇报的同时也提出了客观有效的建议。

名师工作室主持人牛香莲老师对上述研修活动进行小结并对接下来的名师工作室计划做出详细部署安排。

汇报结束后温文利主任对本次活动给予了充分的肯定，她指出作为一个工作室要做到“思、研、动、亮”，只有思起来、研起来、动起来、我们的工作室才能亮起来。另外要依据双向细目表而进行作业设计，而且教师要对双向细目表进行多元化，将学生的能力目标和学科素养填充进去。

王志刚校长希望老师们在落实常规的基础上将教材梳理形成框架，在研修中不断地完善，逐步形成我们自己的风格。

思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研修中收获。唯有真实、踏实、有效的教研才能呈现出高质量、有生命的课堂，才能为每一个学生的终身发展奠基。

数学二考研(数学二考研大纲)