河南师范大学考研(河南师范大学考研分数线) _考研的补习班

河南师范大学考研(河南师范大学考研分数线) _考研的补习班

河南师范大学考研，河南师范大学考研分数线

荷风扬清香，竹露滴清响。为进一步发展教师的专业技能，提高教师的专业素养，探究教育教学的变革与创新。在固始教体局统一安排、校长张成江的统一带领下，固始八中教师团队一行15人，分为教师发展学校、培训者团队、三名工作室，三个项目组于7月15日，来到了美丽的河南师范大学，开启了为期七天的研学之旅。

7月16日上午进行了隆重的开班仪式后，研修活动正式拉开了帷幕，校团委陈婷婷书记介绍了本次的课程安排，并对来自新乡市二十二中校长赵群和新乡市高新区新一街中学校长李娟做了基本介绍。张成江校长就发展校存在的困惑做了汇报。

7月17日上午，河南师范大学教学学部培训办主任彭小洪老师为我们打开了新世界的大门——《”世界咖啡”教师专业发展核心议题解决方案的设计与展示》。他风趣幽默地向我们分享了”世界咖啡”这一全新的讨论模式，让老师们在轻松愉悦的环境下思维碰撞出不一样的火花。

教育决定未来，科技创新发展，科技的赋能让教育有了更多的可能性，当前信息技术迅猛发展，对教师利用信息技术提升教育能力提出了新的要求。如何将信息技术融入教育教学呢?河南师范大学教师教育学院卜彩丽院长的《信息技术如何支持课堂创新》一课，给了我们新的启示。熊建萍教授从三个方面向我们讲述了教师的心理健康。胡雄彦校长是理论型专家，分别从新教师课堂教学的主要倾向、学生先前学业水平、课堂教学内在结构、教学策略等方面进行了深入浅出的报告。

相闻不如相见，相见不如相聚，有幸聆听了河南师范大学教育学部姚文峰教授的《核心素养背景下知识意义与教学》专题讲座。紧接着是由河南师范大学教育学部年轻帅气有内涵的李怀军博士给我们带来的《中小学问题提问能力培养：任务设计与策略》。李博士先以”教”与”学”的对称形式让我们获得新的视角，新的认识。充分说明了教与学是融为一体的。李老师一针见血指出当下数学课堂学生”不知问”、”不想问”、”不敢问”、”不会问”的现状，种种问题导致学生学习不完整，不深入。由此引发问题提出是数学核心，数学教学应注重培养学提出问题的能力。

通过此次跟岗培训，进一步深化了老师们对教师发展学校的理解，提升了教学效果和质量，相信在今后的教育道路上，教师们将不断成长、不断进步。

河南师范大学考研(河南师范大学考研分数线)

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